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    2022年4月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    兒童能考慮自己和他人的觀點,并認識到他人也可能這樣做，能夠以一個客觀的旁觀者的身份來解釋和反應，表明其角色采擇技能的發(fā)展處于


    • A、階段一，社會信息角色采擇階段


    • B、階段二，自我反省角色采擇階段


    • C、階段三，相互性角色采擇階段


    • D、階段四，社會和習俗系統(tǒng)的角色替換階段


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    班杜拉的社會學習理論闡述了觀察學習的四個過程，其正確的發(fā)生順序是


    • A、動機過程→注意過程→保持過程→動作再現(xiàn)過程


    • B、注意過程→保持過程→動機過程→動作再現(xiàn)過程


    • C、注意過程→保持過程→動作再現(xiàn)過程→動機過程


    • D、動機過程→保持過程→動作再現(xiàn)過程→注意過程


    下列不屬于教師教書的角色的是


    • A、教學的設計者


    • B、教學的執(zhí)行者


    • C、教學的管理者


    • D、教學的監(jiān)控者


    關于人格類型差異，近代心理學領域中有多種人格類型學說。其中將人格類型分為理智型、情緒型和意志型的是


    • A、性向說


    • B、機能類型說


    • C、獨立-順從說


    • D、場獨立-場依存類型說


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